Jardim-Escola João de Deus - Matosinhos (Matosinhos)
Escalão: 1.º Escalão
O Pedro e o Lobo
Idade do(s) aluno(s):
8/9 anos - 3º ano 1º Ciclo
Elaboração do trabalho:
Visão global do trabalho:
Pormenores do trabalho:
Fotografia que serviu de inspiração:
Memória Descritiva:
Memória Descritiva do Projeto "Estórias em Tecido" 24/25
O projeto "Estórias em Tecido" foi uma iniciativa educativa que visou integrar a criatividade, a consciência ambiental e a apreciação da literatura tradicional infantil. Este projeto foi realizado em etapas cuidadosamente planeadas para garantir a participação ativa dos alunos e a colaboração entre a escola e as famílias.
Descrição dos Vários Passos do Projeto
Passo 1:
A professora titular do 3º ano iniciou o projeto com uma clarificação sobre a importância de reaproveitar tecidos usados, mencionando os benefícios para o meio ambiente, a promoção da economia circular e a redução de custos. Este momento foi essencial para sensibilizar os alunos sobre práticas sustentáveis.
Passo 2:
Seguindo o tema da sustentabilidade, a professora destacou a relevância dos contos tradicionais e as mensagens importantes que eles transmitem. Durante este passo, foi realizado um levantamento das histórias preferidas dos alunos, incentivando a conexão pessoal com o projeto.
Passo 3:
A professora apresentou o projeto "Estórias em Tecido" aos alunos, explicando detalhadamente cada fase e o objetivo final de recriar a capa de uma história infantil utilizando tecidos reutilizados.
Passo 4:
Os alunos foram incentivados a envolver suas famílias no projeto. A professora pediu que eles transmitissem o desafio aos pais e que iniciassem o trabalho em casa, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa que transcende as paredes da sala de aula.
Passo 5:
Após o trabalho inicial realizado em casa, os alunos trouxeram suas criações para a escola. Na maioria dos casos, os trabalhos foram finalizados em sala de aula, permitindo que a professora fornecesse orientação e feedback durante o processo criativo.
Passo 6:
Os alunos apresentaram os seus trabalhos aos colegas, mostrando as capas recriadas e contando uma versão resumida das suas histórias tradicionais favoritas. Esta etapa não só desenvolveu competências de apresentação e comunicação, mas também promoveu o respeito e a valorização das tradições culturais.
O projeto "Estórias em Tecido" foi um sucesso ao unir a criatividade e a aprendizagem prática, ao mesmo tempo que incutiu valores de sustentabilidade e apreciação cultural.