ESCOLA OCTÁVIO DUARTE FERREIRA-TRAMAGAL Memória Descritiva 1 – INTRODUÇÃO A presente memória descritiva refere-se ao desafio “Criar com estilo | uma peça original” do projeto “Roupas usadas não estão acabadas”, fruto de uma parceria entre a H. SARAH – Trading, Lda. e o Programa Eco-Escolas. Num primeiro momento, os elementos do conselho Eco-Escolas debruçaram-se sobre o regulamento do passatempo, reconhecendo a sua grande pertinência e capacidade mobilizadora da comunidade educativa. Entenderam que se tratava de uma iniciativa que poderia ser mais um contributo para a consciencialização das crianças e jovens para a preservação do ambiente. Ao mesmo tempo, seria uma possibilidade de trabalhar a seleção de materiais para o desenvolvimento da atividade, aberto à criatividade de qualquer aluno que revelasse interesse podia participar. Foi decidido também que este trabalho seria desenvolvido em parceria com a biblioteca escolar. 2. INTERVENIENTES Verificou – se um envolvimento de alunos, principalmente do 3º ciclo e Curso Vocacional, não tanto como noutras iniciativas uma vez que ela foi desenvolvida na parte final do ano letivo. Também os professores e funcionários contribuíram com ideias e revelaram dedicação no desenvolvimento do trabalho de construção dos acessórios. 3. DESCRIÇÃO DOS ACESSÓRIOS 3.1. Ideia Inicial A ideia inicial era criar acessórios relacionados com a política dos 3´Rs, ou pelo menos relacionados com a separação dos resíduos e reutilização. Devido ao envolvimento gerado, foram surgindo novas ideias e delas brotaram peças com uma mensagem importante relacionada com o reaproveitamento de materiais e, consequentemente, a diminuição da exploração de recursos naturais, fundamental para um desenvolvimento sustentável. 3.2. Materiais utilizados Para a realização deste trabalho foram utilizados pedaços de tecido com várias cores, tamanhos e texturas, fornecidos pela H SARAH Trading e materiais recicláveis, que não ultrapassaram 20% da constituição da peça, tais como um pacotes tetra pak, tampas de garrafas de água e sumo, rolhas, madeira, prego, palhinhas e sacos para separação de materiais da Sociedade Ponto Verde. Foram utilizados também outros materiais como cola quente, linhas para coser e fita de cetim. 4. METODOLOGIA DE TRABALHO: 4.1. Método de Resolução de Problemas Como metodologia de trabalho, procurou-se ir resolvendo os problemas seguindo a técnica de, perante um dado desafio/problema inicial, proceder-se a um diagnóstico no sentido de serem aferidas possibilidades de construção, considerando o aspeto visual, as técnicas a utilizar e procedimentos a adotar. Fizeram-se algumas pesquisas de sensibilização para a importância da mensagem que queríamos transmitir. 4.2. Organização do trabalho Após terem sido definidas as linhas gerais foi fácil a concretização do projeto. As ideias acabaram por se fluir com facilidade e naturalidade concretizando a mensagem inicial que se pretendia transmitir. Ficamos muito orgulhosos com o resultado final, fruto da dedicação e gosto dos vários elementos que participaram na sua elaboração. 5. Considerações Finais Feita a avaliação final, entendemos que esta atividade se revelou profícua no sentido em que se deu ênfase às questões ambientais e à importância que a reciclagem deve ter para todos nós e cumpriu o objetivo de chamar a atenção para a importância de um desenvolvimento sustentável. Mas, o mais relevante é o trabalho desenvolvido, sem a participação dos elementos que fazem parte da biblioteca, dos professores e alunos, nada disto seria possível. Sempre que os alunos se envolvam e recebam as mensagens que estão associadas a uma atividade faz com que a participação valha a pena. A primeira sessão de utilização destes acessórios, feita nos espaços escolares por alunos do Curso Vocacional, foi bastante divertida e ao mesmo tempo proveitosa, cujo resultado se anexa em formato de fotografia. O grupo de trabalho concluiu que o resultado final superou as expectativas iniciais. Cada saco (um para o vidro, outro para o papel e outro para o plástico) vai acompanhado por um "boné" a condizer. Ainda fizemos uma luva a condizer com o amarelo e um "bastão" azul para apanhar o papel. Professoras Alice Rolo Leonor Aivado Teresa Mendes